５月１６日（土）から分散登校が始まりました。
学年ごとに登校日を設け、生徒たちは午前と午後の２つのグループに
分かれて登校しました。久しぶりに校内で生徒たちの姿が見られ、
やはり学校には生徒がいないとな、と改めて感じさせられました。
学校では生徒たちが安心・安全に登校できるように、できるだけの
対策を行っています。

１年生はまだクラスメイトとの交流がないので、教室は静かでした。

５月中旬、ブドウ畑で農業科主催の校内研修として「芽かき」作業を行いました。本来は農業を選択している生徒がするものなのですが、休校中で生徒が作業をできないため、代わりに職員でやることになりました。
「芽かき」はおいしいブドウの実を作るために、新芽の中から必要のない芽を摘み取る作業です。

各学校では休校期間中も様々な工夫を凝らして生徒への学習支援を行っています。また、職員も感染を防ぐために必要な対策を取っています。

〇生徒への学習支援

各教科から課題を出し、その一覧表を学校のウェブページ上に掲載しています。追加の課題もウェブページに掲載するとともに、保護者宛の文書と一緒に郵送しました。
　



授業の動画を独自に作成し、配信している教科もあります（classiやYouTubeによる限定配信）。









　　
　

〇校内での感染症対策

職員も校内ではマスクを着用し、会議も密を避けてできるだけ職員間の距離を取るようにしています。

会議後には毎回机を消毒します。

５月に入って新緑が目にまぶしい季節となり、農場でも果樹が花をつけたり　野菜の芽が出たりしています。
休校中でも、農業科の職員は毎日農場の手入れをしています。

　　　　　　　　　　　　　　　　
４月に誘引作業を行ったブドウの若葉が出てきました。　　　　　　　　
　

畑では小学校との交流のために撒いたトウモロコシの芽が出てきました。
また、ネギやニンニクも徐々に成長しています。

５月に入っても臨時休校が続いていますが、教職員は出勤して休校中の課題を作成したり、登校再開に向けて日程の検討や教室の整備などの準備を進めています。授業の動画を撮影して配信している授業担当者もいます。

今週の始めには、全校生徒に学校からの通知や一部の課題を郵送するための作業を職員総出で行いました。１６日からは学年別に分散登校が開始されます。

　　　　　　　　　　１学年は学年全員分をまとめて作業しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２・３学年は課題が１人１人違うので、ＨＲ教室で個別に文書を置いて封筒入れをしました。

　　全校生徒６５０人分の発送文書は段ボール６箱分になりました。

　

運動不足解消のために、５月になってから校内放送で１日２回
ラジオ体操を流しています。